LoiLo線下「南區」教師交流分享會2024【LoiLoNote在雙語美術的運用 (Bilingual Arts with LoiLoNote)】台中 崑山國小 林詩媛老師

分享主題概述

林詩媛老師在服務學校的雙語美術課堂上，運用LoiLoNote來實現創新教學。本次課程以《Stick & Stone》這個故事為基礎，教授學員如何辨認他人情緒及維繫友誼，同時結合數位工具增強學習互動性與多感官體驗。

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授課內容詳述

故事講解

目的： 教授學生辨認他人情緒並理解維繫友誼的重要性。

方法： 透過故事中人物的表情與情緒，老師強調情感理解與支援的重要性。使用LoiLoNote展示故事人物的情感變化，使學員能夠以視覺來捕捉細微的情感差異。

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教材介紹

使用學習單子： 提供包含故事關鍵點和討論問題的學習單子，幫助學生跟蹤故事情節並深化理解。

錄音卡使用： 利用LoiLoNote的錄音功能，老師預先錄製故事的關鍵部分，學生可以隨時回聽，以加強記憶和理解。

圖像輔助： 透過色彩豐富的圖像展示不同的情緒，解釋情緒與顏色之間的聯繫，使學生能更直观理解情緒的表達。

添加外部素材

挑選卡片： 學生從多張展示不同情緒表達的卡片中選擇一張，這幫助學生視覺化並辨認具體的情緒。

描述感受： 學生描述看到卡片時的感受，並討論這些感受如何與卡片上的情緒表達相連接。這一活動不僅增強了學生的自我覺察，也促進了深入的同理心理解。

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課堂活動與學員反饋

學員們對這種結合LoiLoNote的雙語美術課程顯示出高度的參與感。在課程安排上，透過數位工具如LoiLoNote來深入探討情緒的表達，這樣的學習方式不僅有效建立學習動機，也讓課程生動有趣。學員反饋表示，這種教學方法增加了他們對故事內容的理解，也提升了他們在日常生活中理解與表達情緒的能力。

透過老師的創新思維，本課程不僅可以提升學生的語言技能，同時學習到情感理解和表達能力。以這堂課來看，展示了LoiLoNote在跨領域課程的設計上，均能輕鬆融合並妥善編排不同的素材，讓教學成效1+1大於2。

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